المقر المركزي

منظمة المرأة المسلمة في العراق

العلم والأيمان سلاح المرأة العراقية المسلمة

 استبيان (للنساء فقط)

عن انخفاض المستوى العلمي للطالبة الجامعية

(( محافظة واسط))

إعداد

مركز البحوث والدراسات في المنظمة

 
    

  المقدمة

     نلاحظ في الآونة الأخيرة أن جميع شرائح المجتمع وباختلاف أرائهم يتحدثون عن دور المرأة العراقية في عصر الديمقراطية في بناء العراق الجديد ، ومنذ سقوط الطاغية صدام وانهيار نظامه الدكتاتوري المقبور وبالرغم من جسامة المسؤوليات التي يواجهها شعبنا ولذلك لابد لنا أن نبحث بعمق وبروح المسؤولية العالية كل القضايا الهامة التي تمس مستقبل شعبنا ووطننا ، ومن هذه القضايا قضية المستوى العلمي للطالبة الجامعية.

 وقد قامت نساء الإتحاد فرع واسط بإجراء استبيان حول انخفاض المستوى العلمي للطالبة الجامعية من خلال التعرض إلى البيانات الأساسية لكل طالبة وأيضا الأسباب الفعلية التي تؤثر على انخفاض المستوى العلمي فقد تعرضت إلى معرفة منطقة سكنى الطالبات وأعمارهن والمستوى ألمعاشي لهن ، وكذلك عدد أفراد الأسرة التي تجمعهن ، وبعد ذلك قدمت مجموعة من الأسباب التي تؤثر من وجهة نظر الطالبات على انخفاض المستوى العلمي وقد تصدرت تلك الأسباب ( الأسباب الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية والنفسية )0                

وفيما يلي شرح مفصل عن رأيهن في تلك الأسباب ، حيث يقسم إلى خمسة مباحث أساسية يليها المخطط البياني الذي يوضح أولوية الأسباب التي أدت إلى تردي وانخفاض المستوى العلمي للطالبة الجامعية في محافظة واسط0                                           

                                                

                                                                                       

    

المبحث الأول

الاسباب الاجتماعية:-                                                                                                                  

لقد تم سؤال الطالبة الجامعية عدة أسئلة تتضمن الأسباب الاجتماعية لانخفاض المستوى العلمي وهي كالاتي:

  1- هل تعتقد بأن المشكلات الأسرية لها علاقة في انخفاض المستوى العلمي ؟                 

 2. هل تعتقد بأن الأعمال المنزلية تؤثر على المستوى العلمي؟                                    

  3. هل تعتقد بأن وجود الأولاد في المنزل يؤثر على المستوى العلمي؟                       

  4 .هل تعتقد بأن الحياة الزوجية تؤثر على المستوى العلمي؟                        

5- هل   تعتقد بأن عدم متابعة الوالدين تؤثر على المستوى العلمي؟                                  

6- هل  تعتقد بأن السكن خارج المنزل في (الأقسام الداخلية) تؤثر على المستوى العلمي؟   

لقد تم تسليم ( 97 استبيان ) إلى ( 97 طالبة جامعية ) وقد كانت الطالبات اللاتي أعطين الموافقة المطلقة على الأسباب الاجتماعية بنسبة ( 68 موافق )  و  ( 21 موافق إلى حد ما ) أما نسبـــة الطالبـــــات اللاتي أشرن بعـــدم الموافقة كانت ( 8 غير موافق ) أي أن نسبة موافق إضافة إلى موافق حد ما كانت ( 89 ) من مجموع     ( 97 ) طالبة 0                       

 

                                                                                

                                                                                                                                  
    

  المبحث الثاني

 الاسباب الاقتصادية:-

  لقد تصدرت مجموعة أسباب اقتصادية تواجه العراق خلال هذه الفترة التي يمر بها

 عراقنا الخالد وهي كالآتي :-                                                                    

1. هل تعتقد بأن انخفاض مستوى دخل الأسرة له علاقة في انخفاض المستوى  العلمي؟

2- هل تعتقد بأن أجور النقل وصعوبتها لها علاقة في انخفاض المستوى العلمي؟                                                                                                          

3. هل تعتقد بأن القدرة على شراء الكتب وتصويرها لها علاقة بالانخفاض؟ 

4. هل تعتقد بأن نوع السكن وحجمه ومكانه له علاقة في انخفاض المستوى العلمي؟                                                                                                                              

5.  هل تعتقد بأن المصرف اليومي للطالب له علاقة في انخفاض المستوى العلمي؟                                                                                                                               

6. هل تعتقد بأن عدم توفر الخدمات ( الكهرباء - الماء - الطرق ) له علاقة

 في انخفاض المستوى العلمي؟                                                                                        

لقد كانت نسبة الموافقة (59 موافق ) و ( 16 موافق إلى حد ما ) أي أن نسبة الموافقة على

 الأسباب الاقتصادية هي ( 57 موافق ) أما نسبة عدم الموافقة فقد كانت ( 13 غير موافق )

، لقد باتت مشكلة انخفاض المستوى ألمعاشي للأسرة والبطالة التي يعاني منها سكان العراق

 ( نساءً ورجالاً على العموم ) وارتفاع الأسعار وضعف القدرة الشرائية أثر على الأسرة

 العراقية وبالتالي أثر ذلك على الطالب باعتباره فرد ينتمي إلى تلك الأسرة التي تنتمي بدورها

 إلى أسرة العراق بأكمله0                                                                         

 

المبحث الثالث

 الاسباب النفسية :-

هناك مجموعة من الأسئلة طرحت على الطالبات توضح الأسباب النفسية وقد تصدرها الخوف من الوضع الأمني مما أعطت الطالبات هاجساً في الموافقة في أبداء رأيهن عن الأسباب النفسية وذلك لأن الوضع الأمني خطر هدد ويهدد نفسية ومشاعر ليس الطلبة فقط ، وانما العراق بشكل عام والأسباب هي :-

1- هل تعتقد بان كثرة الامتحانات اليومية تؤثر في المستوى العلمي ؟

2- هل تعتقد بأن الخوف من الوضع الأمني له علاقة بالأنخفاض بالمستوى العلمي ؟                           

3. هل تعتقد بأن الوقت له أثر في انخفاض المستوى العلمي؟                                 

4. هل تعتقد بأن عامل الخجل من مناقشة الأستاذ له علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟                                                                                                               

5. هل تعتقد بأن الحالة النفسية التي يعيشها الطالب في ظل الظروف الراهنة له                             

علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟                                                                              

6. هل تعتقد بأن علاقة الأستاذ بالطالب له علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟  

7. هل تعتقد بأن السفرات الترفيهية ووسائل الراحة وحاجة الطالب لها علاقة

 بانخفاض المستوى العلمي؟                                                                             

8. هل تعتقد بأن درجة التكيف مع الكلية له علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟                                                                                                                          

9. هل تعتقد بأن العلاقات داخل الحرم الجامعي له علاقة بانخفاض المستوى

 العلمي للطالبة الجامعية؟ 

الأسباب النفسية هي (71 موافق) و(16 موافق الى حد ما ) اما غيرموافق فكانت النسبة (16 غيرموافق) اي ان نسبة الموافقة كانت (87 موافق)

 المبحث الرابع

الأسباب الثقافية :-                                                   

لقد نالت الأسباب الثقافية أعلى نسبة موافقة من قبل الطالبات بحيث أن تأكيد الطالبات   

   على المناهج الدراسية والمستوى الثقافي للطالبة والأسئلة الإمتحانية وطريقة تدريس

الأستاذ وتطور وسائل الاتصال ( التلفزيون - الستلايت - الانترنيت - الموبايل ) لها علاقة

  في انخفاض المستوى العلمي من خلال جوابهن على الأسئلة التالية :-                 

. هل تعتقد بأن نوع المناهج الدراسية له علاقة بانخفاض المستوى العلمي ؟  

2. هل تعتقد بأن الثقافي للطالب له علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟               

  3. هل تعتقد بأن الأسئلة الإمتحانية لها علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟      

  4. هل تعتقد بأن استيعاب الطالب للمادة وفهمها وطريقة الأستاذ بالتدريس

 لها  علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟                                                                             

 5. هل تعتقد بأن كثافة الامتحانات لها علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟                    

6. هل تعتقد بأن المكتبات لها دور بانخفاض المستوى العلمي؟                            

 7. هل تعتقد بأن ظهور وسائل الاتصال ( التلفزيون - الستلايت - الانترنيت - الموبايل )                   

        لها علاقة في انخفاض المستوى العلمي؟                                                          

  وقد كانت نسبة الموافقة على الأسباب الثقافية هي (90 موافق) تقسمت بين (78 موافق)         

      إضافة إلى (12موافق إلى حد ما) أما نسبة عدم الموافقة فقد كانت  و ( 5غير موافق) 0                      

                                  المبحث الخامس

                                 الأسباب السياسية                                                 

أما عن الأسباب السياسية فقد تلخصت بمجموعة من الأسئلة وهي كالآتي :-    

1. هل تعتقد بأن الوضع الأمني في القطر له علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟                                                                                                                                    

2. هل تعتقد بأن الأوضاع السياسية لها علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟     

3. هل تعتقد بأن الأوضاع التي تتعلق بظهور الأحزاب والحركات والجمعيات له 

 علاقة في انخفاض المستوى العلمي؟                                                 

4.هل تعتقد بأن الانشغال بسماع الأخبار السياسية له علاقة بانخفاض المستوى العلمي؟                                                                                                            

5. هل تعتقد بأن ضعف الأداء الحكومي له أثر في انخفاض المستوى العلم؟   

وقد كانت نسبة الموافقة على الأسبـــاب السياسيـــة هي ( 75 ) تقسمـــت بين ( 52 موافق)                      إضافة إلى ( 23 موافق إلى حد ما ) أما نسبــــة عـــــدم الموافقة فقد كــــانت ( 12 غير موافق )                                                                                          

 

                                 

                                                                                                                                                                     

 

 

  
 
عدد الطالبات                      الأسباب
ت
100  
90 اسباب  أسباب 
89 ثقافية  اجتماعية   
87     أسباب 
80     نفسية  اسباب اسباب
75       اقتصادية  سياسية 
40          
30          
20          
10          

 الشكل رقم (1) يوضح اولية الأسباب التي ادت الى انخفاض المستو ى العلمي للطالبة الجامعية في محافظة واسط

                                    
 

                                                                                           

الخلاصة

 

من خلال البحث المتقدم عالجت نساء المنظمة موضوع مهم وخطير وهو المستوى العلمي لطلبة الكليات حيث أنهم يسكنون بناة المستقبل وقادته وحاولت علاج القضية لتقصي حقيقة الأسباب الأساسية التي تكمن وراء الانخفاض للمستوى العلمي والتقت بمجموعة من طالبات الجامعة وكانت ( 97 طالبة ) وكن يسكن مناطق حضرية حيث كانت نسبة منطقة السكن 100 ٪ من الحضر أما عن عائدية السكن فقد كانت نسبة 93 ٪ منهن يسكن بيوت ملك و 7 ٪ يسكن بيوت إيجار ولم تكن هنالك طالبات أقسام داخلية وكانت أعمارهن تتراوح بين (18-22سنة ) أما المستوى ألمعاشي فقد كانت نسبة 97 ٪ منها متوسط و 3 ٪ جيـــد وكن عازبـــات 97 ٪     و 3 ٪ فقط متزوجات أما عدد أفراد أسرهن فقد تراوحت بين (80 ٪ ) منهن لهن ( 6 - 8 أفراد ) و 20 ٪ منهن لهن ( 4 - 6 ) أفراد في الأسرة الواحدة ، وقد لاحظنا أن الأسباب الثقافية قد تصدرت الأولوية لهن باعتبارهن طالبات يعانن من انخفاض في المستوى الثقافي وأعترض على طريقة تدريس الأساتذة وأيضاً على نوع المناهج الدراسية وعددها أما الأسباب الاجتماعية فقد جاءت بعد الأسباب الثقافية أي أن الأسرة لها دور كبير في حل المشكلات الاجتماعية وكما أوضحنا أن الطالبات ينتمين إلى أسر كبيرة وفيها عدد من الأولاد وأن هنالك مشاكل أسرية تعرقل الدراسة الصحيحة وبالتالي عدم متابعة الوالدين له دور كبير في النصوص في المستوى العلمي ، أما الأسباب النفسية فقد أعربن الطالبات عن استيائهن من كثرة الامتحانات وأن الوقت غير كافي والخجل من الأساتذة وعدم التكيف مع الجامعة كان له دور في انخفاض مستواهن العلمي ، وقد حصلت الأسباب الاقتصادية والسياسية على نفس النسبة حيث أن ما يعانيه العراق من تردي في الوضع الأمني وحوادث الإرهاب المريعة وحالات التهجير وانخفاض المستوى ألمعاشي للأفراد أدى إلى التأثير على نفسية الطالب0                                                                            

   مما تقدم يتضح وبصورة جلية أن مجملة أسباب تتأرجح في أولويتها تؤثر على المستوى العلمي للطالب حيث أن الطالب يتأثر بما يحيط به من ظروف لذلك كانت هنالك أسباب خارجية وداخلية أدت إلى انخفاض المستوى الدراسي للطالب في محافظة واسط ، وأن الأسرة تلعب دور مهم تجاه الطالب بحيث أنها تهون عليه المشكلات وتخفف له المصاعب لأنه نواة المستقبل وحجر الأساسي للبناء الصحيح الشامخ0       

                                                 

                                                                                   

 
   
 
 

    

 

             حواؤنا  -  للاتصال بنا  -  الصفحة الرئيسة